Шановні учні! якщо завданнь для вашого класу не видно у стрічці, скористайтесь архівом блогу

11 клас Українська мова

Виконайте тестові завдання (кинула в телеграм)

10 клас Історія України

Початок Нацистсько-радянської війни
перегляньте відео за посиланням
www.youtube.com/watch?v=TkbKpqetZI0&list=PLv6ufBUWdRi3a99-jLH5Z5adiwYVv16jD&index=56
запишіть у зошит конспект:

23 серпня 1939 — Радянсько-німецький договір про ненапад і таємний протокол до нього (Пакт Молотова—Ріббентропа).

1 вересня 1939 — Початок Другої світової війни.

17 вересня 1939 — Вторгнення Червоної армії на територію Західної України.

Червень 1940 — Вторгнення Червоної армії на територію Бессарабії та Північної Буковини.

22 червня 1941 — Напад Німеччини на СРСР.

1941 р., 23 - 29 червня-  найбільша танкова битва початкового періоду війни в районі Луцьк-Броди-Рівне

Наслідок – затримка ворога на тиждень ціною розгрому радянських танкових дивізій

1941 р., 11 липня -22 вересня Київська оборонна операція. У результаті понад 600 тис. радянських воїнів опинилися в оточенні. У цій операції загинули командувач фронту М. Кирпонос

1941 р., 5 серпня - 16 жовтня оборона Одеси, яка тривала 73 дні. Для посилення оборони Криму радянські війська організовано й непомітно для ворога евакуювалися з-під Одеси

1941 р., 19 вересня  - німецькі війська зайняли Київ. Оборона Києва тривала 71 день, вона надовго затримала німців і дала змогу провести евакуацію на схід людей і великих підприємств Лівобережжя та Донбасу

1941 р., 29-30 вересня початок масових розстрілів німецької окупаційної владою мирного населення (переважно євреїв) у Бабиного Яру, у Києві

1941 р, 30 жовтня -  1942 р., 4 липня героїчна оборона Севастополя, яка тривала 250 днів

Визначення

Бліцкриг — теорія досягнення швидкої перемоги у війні, побудована на тому, що противник буде захоплений зненацька й не встигне розгорнути свої сили. Був використаний Німеччиною в Першій та Другій світових війнах.

Голокост — планомірне та організоване знищення єврейського населення в роки Другої світової війни. Жертвами Голокосту стали 6 млн євреїв (в Україні — 1,4 млн).

Колабораціонізм — явище, яке притаманне періоду Другої світової війни; співпраця урядів, окремих осіб з окупантами.

«Нацистський новий порядок» — назва окупаційного режиму, встановленого нацистами на загарбаних територіях. Відзначався особливою жорстокістю й масовим знищенням мирних громадян.

Окупаційні зони (в Україні) — адміністративно-територіальні зони створені нацистами після окупації України. Передбачали розчленування території України, знищення її як єдиного цілого. На території України було створено Рейхскомісаріат Україна, дистрикт Галичина, Трансністрію й зону військової адміністрації, яка включала східні райони України до Азовського моря і Крим.

Остарбайтер — німецький термін для позначення осіб, які були вивезені гітлерівцями зі східних окупованих територій під час Другої світової війни на примусові роботи до Німеччини.

План «Барбаросса» — стратегічний план «блискавичної війни» нацистської Німеччини проти СРСР, затверджений 18 грудня 1940 р. 

8б клас Українська мова

Відокремлені обставини
Опрацюйте правило, виконайте завдання (вправи можна не переписувати, а скопіювати малюнок та розставити розділові знаки у фоторедакторі)

7 клас Історія України

Кревська унія
Перегляньте відео за посиланням
www.youtube.com/watch?v=lwPMHiIOnWI
або
www.youtube.com/watch?v=w_SHNpEaIUs&pbjreload=10
Порацюйте матеріал підручника (П.3 сторінка 159).
У зошит запишіть дату Кревської унії, вкажіть її зміст, причину та наслідки.

7 клас Українська мова

ні і не з прислівниками

Опрацюйте параграф 28, виконайте прави 231,234.
Запишіть словниковий диктант
Військово/службовець, пів/Азії, пів/ящика, жар/птиця, ломи/камінь, мати/й/мачуха, контрас..ний, хитро/мудрий, рал..і, (Ш, ш)шевченківське свято, абсолютно/сухий, нет..о, (Б,б)ог,  чотирьох/ядерний, вишен..ці, мереф..янський, Одіс..ей, хвас..ливий, сто/річчя, каза..ський.

5 клас українська мова

Складне речення.

Пригадайте вивчене про складне речення. Опрацюйте параграф 42 на сторінці 215.

Пам`ятайте, що між частинами складного речення завжди ставимо кому.

Виконайте вправи 497,499 (виписати лише граматичні основи), 500 (підкреслити всі члени речення)

11 клас Історія України

Повторення вивченого. Підготовка до контрольної роботи
Виконуємо тести за посиланням:
http://lv.testportal.gov.ua:8080/guide?subject=3%2C0&show=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8
http://onlinetribune.info/tema-30-ukraina-u-suchasnomu-sviti-1991-r-do-sogodennya/
скріншоти результатів надсилаєте в Телеграм

5 клас Українська мова

Повторення вивченого з синтаксису
Виконайте завдання. За потреби зверніться до підручника

Ø Завдання 1-6 мають по три варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. Потрібно вибрати правильний варіант відповіді (1 бал).

1.     У якому варіанті представлено речення з однорідними підметами?

А Над широкими сіножатями, над зеленими ярами встав леге­сенький туман (І.Неч.-Лев.).

Б Праця чоловіка годує, а лінь марнує.

В Блакитними очами дивляться мені в очі весна й небо (За Є. Гуцалом).

2.     У якому варіанті при узагальнювальному слові ставимо дво­крапку? (Розділові знаки не розставлені)

А Зима це період зимових свят, подарунків та канікул.

Б Дерева кущі птахи все завмерло навколо.

В Я зробив усі завдання розв'язав задачі, написав вправу.

3.  У якому варіанті представлено речення зі звертанням?

А Мабуть, весна принесе з собою і радість.

Б Сподіваюся, сину мій, ти усе зробив правильно.

В Поля, ліси, гори – усе сяяло після дощу.

4.  У якому варіанті правильно розставлені розділові знаки?

А Усі: вовки, білки, зайці — бігають по снігу і мимоволі мабуть залишають свої сліди.

Б Усі: вовки, білки, зайці — бігають по снігу і мимоволі, мабуть, залишають свої сліди.

В Усі: вовки, білки, зайці бігають по снігу і мимоволі, мабуть, залишають свої сліди.

5.  У якому варіанті правильно виділене вставне слово?

А Ти, напевно знаєш, що у ніч перед Різдвом трапляється щось таємниче.

Б Ти напевно, знаєш, що у ніч перед Різдвом трапляється щось таємниче.

В Ти, напевно, знаєш, що у ніч перед Різдвом трапляється щось таємниче.

6.  Укажіть речення з поширеним звертанням (розділові знаки вилучено)

А Дорога Ксеніє Петрівно сувора і вимоглива вчителько я бачу велику турботу у ваших очах (Д. Ткач).

Б В село із лісу Вовк забіг. Не думайте що в гості братця! (Л. Глібов).

В Слухай старче ти шугаєш ясним соколом у хмарах (М . Вороний).

7.  Складіть два речення, в одному з яких слово може виступало б членом речення, а в другому – у ролі вставного? (2 бали)

Ø  Завдання 8 передбачає встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного буквою, потрібно дібрати відповідник, позна­чений цифрою.

8.  Установіть відповідність між реченням та наявністю в ньому да­ної синтаксичної конструкції (розділові знаки не розставлені): (4 бали)

А однорідні члени                          1 Тому-то всі такі ніжні до мене і батько і мати і дід.

Б звертання                                     2 Зігрій мене сонечко своїм теплом.

В вставне слово                               3 Зима напевне буде суворою.

Г з узагальнювальним словом        4 Раптом вітерець прошумів над зимовим лісом.

           5 Пролетіла ворона і змахнула сніг на доріжку.

8 клас Українська мова

Відокремлені додатки
Відокремлюються додатки, виражені іменниками або займенниками з прийменниками словами крім, окрім, опріч, всупереч, замість, зокрема, наприклад, навіть, за винятком, особливо, на відміну від, не рахуючи, включаючи, починаючи з ... і кінчаючи, поряд з та ін. Наприклад: Всі, крім поранених, підвелись і присунулись до нього (О. Довженко). Всі, за винятком Бойчука, здивова­но дивилися на шкіпера (М. Трублаїні). Пахне грибами й ме­дом, вогкістю пахне тією, що, опріч назви осінь, немає імені їй (М. Рильський).
Виконайте вправи

Завдання 1.

Прочитайте текст. Про що йдеться у тексті? Доберіть заголовок. Перепишіть і розставте розділові знаки. Підкресліть відокремлені додатки.

Що сьогодні приніс ти до рідної домівки крім гамору і метушні? Що приніс бабусі крім турбот про власну персону? Чим її втішив розрадив? Життя швидкоплинне. За винятком дуже небагатьох про це ніхто не замислюється. Часом онуки не встигають віддячити стареньким за щедрість серця. Усе ніколи. А хіба багато часу потрібно для того щоб спинитись зазирнути у вічі приголубити? Замість скарг та нарікань промовити неголосне слово вдячності? Адже ніщо крім уваги та піклування не зігріє старече серце. (Грещук В. В. Про рідних.// Дивослово.- 2007, № 3.)

Завдання 2.

Прочитайте текст. Перепишіть речення і підкресліть відокремлені додатки, поясніть засоби та природу їх відокремлення.

1. 1. Крім України трипільці займали величезні простори Східної Європи: їхні поселення знайдені в Словаччині Румунії, на Балканському півострові (Г. Лозко). 2. За винятком баби Оришки малий Чіпка нікого не любив (П. Мирний). 3. Пахне грибами й медом вільністю пахне тією що опріч назви осінь немає імені їй (М. Рильський). 4. На лівобережжі замість верб і чагарників видно погорблені смуги темені (М. Стельмах). 5. Третю добу замість води ми їли сніг (О. Гончар). 6. Втративши землю йшли у місто але там своїх бідарів було повно особливо ремісників (В. Чемерис).

10 клас Історія України

Західноукраїнські землі на початку Другої світової війни

Перегляньте відео та опрацюйте матеріал підручника. складіть історичний диктант за темою, вивчіть основні дати

www.youtube.com/watch?v=Uw79hxx9JoI&list=PLv6ufBUWdRi3a99-jLH5Z5adiwYVv16jD&index=5

7 клас Історія УКраїни

Українські землі в складі Русько-Литовського князівства
Перегляньте відео, у  зошиті запишіть дату битви на річні Сині Води та наслідки. За потреби зверніться до підручника
www.youtube.com/watch?v=G0LDbEniBiU
www.youtube.com/watch?v=WWY6SNZkbkY

7 клас Українська мова

Букви Н та НН у прислівниках

У прислівниках, утворених від прикметників із н, пишуть одну літеру н: слухняний — слухняно.

У прислівниках, утворених від пасивних дієприкметників, пишуть н: полегшено, виховано. 

У прислівниках, утворених від прикметників із нн, пишуть нн: сонно, несказанно. 

З нн пишуть прислівники зрання, спросоння, попідтинню, навмання, попідвіконню, востаннє.

 Опрацюйте ці прості правила та виконайте завдання

Завдання 1. Від поданих слів утворіть прислівники. З’ясуйте від яких частин мови ви утворили прислівники. Чи залежить написання однієї чи двох –н від твірного слова.

Зоряний, зосереджений, змістовний, серйозний, несказанний, туманний, стриманий, невгамовний, законний, останній, страшенний, шалений, даремний, притаманний.

наприклад: зоряний - зоряно

Завдання 2. Спишіть прислівники вставляючи пропущену одну чи дві –н .

Відда..о, безіме..о, відмі..о, зра..я, відповідаль..о, безстраш..о, навма..я, безви..о, стривоже..о, натхне..о, безумов..о, засмуче..о, спросо..я, негада..о, попідвіко..ю, попідти..ю, організова..о, незбагне..о.

Завдання 3 Складіть вільне есе "Весняний ранок", використовуючи прислівники вітряно, нестримно, неждано, приємно, натхненно

8б Історія України

Практичне заняття. Здійснити відеоподорож-екскурсію до історико-культурних пам’яток XVІ – першої половини XVІІ ст.

Завдання: за матеріалами, поданими у посиланнях, скласти та записати розповідь про одну з архітектурних споруд.

www.youtube.com/watch?v=IhZ2sTm_Ux8

www.youtube.com/watch?v=0xptH2ZsV2w

www.youtube.com/playlist?list=PLOr6YOASEH-g15-4KornMurQud7YJJ7xV

Складіть  колаж "Я в середньовічному Львові"

7 клас Всесвітня історія

Практична робота. Християнські храми в житті середньовічних європейців
Виконайте практичну роботу

Тема уроку:  Практичне заняття «Християнські храми у житті середньовічних європейців»

Основні терміни та поняття: архітектура, церковна споруда, собор, романський стиль, готичний стиль, фреска, мозаїка, вітраж, рельєф

Хід роботи

І. Віртуальна екскурсія

План роботи

1.                                                              Причини виникнення соборів у Середні віки.

2.                                                             Будівництво соборів.

3.                                                             Архітектурні стилі Середньовіччя: романський та готичний.

1.Причини виникнення соборів у Середні віки.

2. Будівництво соборів.

www.youtube.com/watch?v=LVvvp_39HuE

3. Архітектурні стилі Середньовіччя: романський та готичний.

Романський та готичний стиль

Романський стиль:

1.     Х-ХІІ ст. – римський стиль на основі плану базиліки.

2.     Масивні кам’яні стіни, великі опори, напівкруглі арки, приземкуватий вигляд.

3.     Невеликі вікна з бійницями, важкі двері, кутові вежі, напівморок.

4.     Підкреслював могутність Бога та церкви.

5.     Функції фортеці.

Готичний стиль:

1.     ХІІ – XVст. – виник у Франції.

2.     Фундамент на глибину 10 метрів, вежі – 40 – поверховий будинок.

3.     Тонкі стіни, витягнуті стрілчасті арки на стовпах, башти з гостроконечними шпилями.

4.     Внутрішній простір, безліч світлих вікон, багато світла.

5.     Велика кількість скульптур з зображенням людини – початок епохи Відродження.

6.     Розвіювали страх перед Богом.

Робота над поняттями: «мозаїка», «фреска», «вітраж», «рельєф», «скульптура».

·        Узагальнити та порівняти два архітектурні стилі Середньовіччя

Стильові особливості споруд

11 клас Українська література

Ліна Костенко. Ліричні роздуми про значення слова. "Страшні слова, коли вони мовчать"
Виконати ідейно-художній аналіз поезії, надіслати відео декламування напам"ять вірша "Страшні слова..."

11 клас Українська мова

Розвиток мовлення. Складання електронних листів різної тематики
Складіть електронного листа у формі есе на тему "Коронавірус - тест на відповідальність людства" та відправте на пошту orest_ira@ukr.net

8б Історія України

Розвиток науки, освіти та музичної культури доби бароко
Перегляньте відео за посилання
 www.youtube.com/watch?v=l73PxJp-1J0
 www.youtube.com/watch?v=MxfjuhD2Op4
Опрацюйте тему за підручником
Складіть ментальну карту за вивченим матеріалом.
Бажаю успіху!!! Не сумуйте!

українська мова 5 клас

Розвиток мовлення. Складання листа до рідної людини з використанням звертань та вставних слів.
Пригадайте будову листа та правила його написання. За потреби зверніться до підручника. Складіть листа із використанням звертань та вставних слів (на щастя, по-перше, варто згадати, звичайно, впевнений)

Всесвітня історія 10 клас

Перегляньте відео за посиланням /www.youtube.com/watch?v=XCYvV6gzPLg
Опрацюйте параграф 28, випишіть в робочий зошит визначення понять "дивна війна", "бліцкриг","лінія Маннергейма", "ленд-ліз"

українська мова 8б клас

Шановні восьмикласники! перегляньте відеоурок за посиланням
www.youtube.com/watch?v=q7E2p0vJoMA
Виконайте вправу 3 (сторінка 126) та завдання з хатинкою на сторінці 127.
Підручник   за посиланням -

portfel.info/load/8_klas/ukrajinska_mova/avramenko_2016_rik/109-1-0-22993


Виконані завдання надсилайте до наступного уроку мови за розкладом

Шановні учні! Відеоуроки та завдання зможете переглянути з понеділка

https://youtu.be/JF-2buOkugo

Історія України. 8б клас. Готуємося до самостійної роботи.

history.vn.ua/lesson/full-course-of-ukrainian-history-in-tests-martinyk-2014/9.php

5 березня

https://www.istpravda.com.ua/dates/2019/03/5/29173/

Учитель року - 2020. Номінація "Історія"

ІІ (регіональний) тур всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Історія» (6 лютого)

6 лютого 2020 року відбувся фінальний етап ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Історія».

Тему конкурсного випробування «Урок» обирали члени журі за період від початку навчального року до часу проведення конкурсу відповідно до програм «Історія України» та «Всесвітня історія» для 10–11 класів (рівень стандарту).

Оцінювалися: знання предмета, методична компетентність, науковість, творчий підхід; спрямованість на формування цілісності знань, предметних та ключових компетентностей, цінностей і ставлень; реалізація інтегрованих змістових ліній, результативність та практична доцільність використаних методів і засобів, професійні якості вчителя.

Рейтинговий лист результатів конкурсного випробування ІІІ етапу ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Історія» розміщено на сайті КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти».

Завдяки проведеним урокам учасники освітнього процесу та члени журі поринули в історичну подорож. До проведення уроків конкурсанти підійшли досить креативно та творчо.

Переможцем та лауреатами ІІ (регіонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Історія» стали:

І місце – Корнелюк Ірина Вікторівна, вчитель історії Баланівської ЗОШ І-ІІІ ст. Бершадського району;

Готуємось до контрольної роботи (7 клас)

https://docs.google.com/document/d/1PjpNCzi7Cf1Y3INO-hzAoNoP6wP2nYeABmk4E1WeScU/edit?copiedFromTrash

"Археологічна експедиція" 7 класу

всесвітня історія 7 клас.
відео до виконання домашнього завдання

vseosvita.ua/library/robocij-konspekt-ucna-do-temi-nep-v-usrr-215192.html